Professeur émérite de Psychologie de l’éducation (Université de Lille 3) et chronobiologiste spécialiste des rythmes de l’enfant et de l’adolescent, Claire Leconte est effrayée par la manière dont le gouvernement gère la reprise de l’école après le déconfinement. « Quand je vois le protocole imposé par l’Éducation nationale, je pense que les enseignants vont passer davantage de temps à respecter les normes qu’à l’apprentissage. » Pour elle, « on aurait mieux fait d’accompagner les enseignants pendant le confinement pour qu’existe un vrai travail avec les familles ». Une crainte par-dessus tout : la rentrée de septembre risque d’être plus dure encore en raison du traumatisme que va causer cette réouverture chez des enfants qui ne s’attendaient pas à des règles aussi strictes alors qu’ils souhaitaient revoir leurs copains et copines.
Somme Le boom des budgets citoyens et participatifs
